Министерство образования США объявило 11 марта, что он сократит почти половину своей рабочей силы, потрошив департамент и продвигает цель президента Дональда Трампа – вообще его устранение. Это угрожает сократить десятилетия прогресса и трудолюбивых реформ, которые стремятся защитить наиболее уязвимых студентов нашей страны от пренебрежения и дискриминации.
Намерения администрации для департамента не сделают ничего, чтобы сделать наши государственные школы более эффективными. Скорее, они создадут систему государственного образования, которая менее способна обеспечить, чтобы дети Америки получали образование, которого они заслуживают в соответствии с федеральным законодательством.
Разрушение Министерства образования подтолкнет систему государственных школ всей нашей страны в хаос, с правами и благополучием миллионов детей в опасности. История указывает на то, что студенты с ограниченными возможностями, чернокожими, коричневыми и коренными студентами, студенты, испытывающие бездомность, дети-иммигранты и семьи с низким доходом пострадают больше всего.
Будьте в курсе политической команды. Подпишитесь на Подростка Vogue Брать
Департамент стал целью консерваторов с тех пор, как президент Джимми Картер в 1979 году был создан агентством на уровне кабинета. Президент Рональд Рейган пообещал по тропе кампании и в своем обращении штата профсоюз 1982 года, чтобы устранить тогдашний тогдашний департамент. Тем не менее, для этого требуется одобрение Конгресса, и хотя законодатели подтолкнули законопроекты с 1980 -х годов, они не смогли получить поддержку. Этот шаг дико непопулярен с общественностью. Недавние опросы IPSOS показали, что только 32% взрослых американцев поддерживают ликвидацию Министерства образования.
Повестка дня «Сделай Америку снова великой», отражающая прошлые консервативные политики и ряд предложений в проекте 2025 года, эффективно стремится расширить защиту и привилегии для некоторых студентов, в то же время жестоко исключая многих других.
Десятилетия назад школы на законных основаниях отвернули детей с ограниченными возможностями. Те, кто был принят, часто переживали в низшие классные комнаты. Лишь в течение принятия закона, в настоящее время известного как Закон об образовании с ограниченными возможностями (Идея) в 1975 году, права на образование были защищены федерально для детей с ограниченными возможностями. Сегодня идея гарантирует каждому ребенку с ограниченными возможностями право на бесплатное, подходящее государственное образование и 7,5 миллионов учеников, полагаемых на услуги, связанные с идеей, включая речевую терапию, индивидуальное обучение и помощники в классе в течение 2022–23 учебного года, самый последний год, для которого доступны данные. Но эти мандаты не применяют и не финансируют себя. Им требуется федеральная задняя часть, организация, способная обеспечить соблюдение тысяч школьных округов по всей стране. Эта организация является Департаментом образования, потому что даже с такой защитой, как идея, студенты с ограниченными возможностями часто не испытывают образовательного равенства, которое пользуются многими их сверстниками.
Согласно самым доступным данным, федеральный надзор за местными школьными округами также имеет решающее значение для учащихся, испытывающих бездомность, которая составила более 1,3 миллиона человек в течение 2022–23 учебного года. В соответствии с Законом о помощи бездомных МакКинни-Венто Департамент работает над тем, чтобы эти учащиеся могли провести день, обучаясь в безопасной и поддерживающей школьной среде и не позволяет школам устанавливать бюрократические барьеры, такие как требуние записей, документов или фиксированного адреса, прежде чем разрешить учащемуся регистрацию, которые в противном случае будут отрицать их право на образование.
И через Раздел I-краеугольный камень федерального финансирования образования-департамент направляет критическое финансирование для школьных округов с высоким уровнем бедности, обслуживающих наши наиболее экономически невыполненные сообщества, предоставляя основные ресурсы для таких инициатив, как академические вмешательства и меньшие размеры классов. Без этих целенаправленных федеральных инвестиций школы с высоким уровнем бедности столкнулись бы с катастрофическим дефицитом ресурсов, углубляя и без того резкую образовательную разрыв между богатыми и низкими сообществами.
Автор публикации
- Галерея пользователя
- Гостевая пользователя
АВТОРИЗУЙТЕСЬ, чтобы написать в гостевухе
!
Пока нет записей в гостевой книге пользователя
КОММЕНТЫ