Министр образования — Бутанец

Министр образования Йизанг Де Тапа подробно остановился на согласовании системы образования Бутана с Кембриджской учебной программой и подчеркнул ее важность.

Во время 10-го заседания четвертой сессии Парламента Лионпо Йизанг Де Тапа напомнил Королевскому отделу образования Кашо Его Величества Короля, что Министерство образования должно стремиться поднять качество образования Бутана до мировых стандартов.

«Само Министерство образования также намерено предоставить 21^ул. Вековое образование для студентов, которое делает их местными и глобально компетентными», — сказал Лионпо.

Лионпо добавил, что министерство стремится предоставить качественное образование, которое является всеобъемлющим и основанным на ценностях.

Она далее подчеркнула, что из 193 стран, зарегистрированных в Организации Объединенных Наций, более 163 следуют Кембриджской учебной программе, и более 10 000 школ внедряют ее по всему миру.

Лионпо Йизанг Де Тапа сказал: «Все подвергают сомнению качество образования. В нашем министерстве есть экзаменационная система BCSE, но в наше время, если какая-либо иностранная сторона спрашивала о качестве нашего образования, у нас не было точного ответа». Далее она сказала: «Но теперь наша система образования приведена в соответствие с международными стандартами, и мы можем с уверенностью сказать, что она соответствует Кембриджской учебной программе».

Лионпо отметил, что прошло 60 лет с момента внедрения системы образования в Бутане, и только сейчас система доведена до международного стандарта. «Для министерства введение Кембриджской учебной программы является исторической вехой в истории образования», — сказал министр образования.

Обсуждая ход и процесс внедрения Кембриджской учебной программы, Лионпо сказал, что, когда министерство впервые получило предложение, оно узнало, что стране обычно требуется более двух лет, чтобы завершить согласование.

«Команда Кембриджа заявила, что им понадобится два с половиной года; однако министерство ответило им, что у нас недостаточно времени и что это нужно сделать в течение года», — сказал Лионпо. Она добавила: «Признавая нашу приверженность и серьезность, согласование учебной программы было достигнуто всего за восемь месяцев».

Лионпо также подчеркнул, что не должно быть никаких сомнений в качестве согласования, отметив, что, хотя оно было завершено всего за восемь месяцев, оно строго соответствует стандартам учебной программы, проверенным командой Кембриджа.

Самое главное, отметил Лионпо, что более чем 400 учителям было поручено разработать учебники. «Новые учебники, соответствующие Кембриджской учебной программе и охватывающие классы с PP по 12, включают около 103 различных учебников», — сказал Лионпо.

Министерство и учителя впервые выступили с подобной инициативой; однако министр образования отметил, что на протяжении всего процесса министерство обращается за советом к команде Кембриджа.

В министерстве также отметили, что у них есть всего три месяца на разработку новых учебников, соответствующих Кембриджской учебной программе, поскольку учебная программа должна быть внедрена с 2026 учебного года.

Лионпо сказал: «Разработчики учебной программы вместе с учителями работают над ней, адаптируя ее к Бутану, а предмет Дзонгкха согласуется с кембриджской литературой».

По словам министра, разработчики учебных программ и преподаватели также работают в выходные дни. «Поскольку команда Кембриджа обычно не отвечает по выходным, учителя упомянули об ограниченных временных рамках. Таким образом, команда Кембриджа помогает даже по выходным, отвечая на электронные письма», — сказал Лионпо.

За последние 60 лет система образования Бутана в основном была сосредоточена на запоминании и местных стандартах, что ограничивало критическое мышление учащихся и глобальную конкурентоспособность. Как сообщалось в нашей предыдущей статье, в настоящее время Минобороны приводит систему в соответствие с международными стандартами Cambridge.

Реформы включают в себя учебную программу, в которой особое внимание уделяется критическому мышлению и решению проблем, международно признанную систему оценки и оценивания, обширную подготовку учителей и усилия по достижению международной аккредитации.

Эти изменения направлены на подготовку студентов к глобальным вызовам, повышение возможностей трудоустройства и открытие возможностей для получения высшего образования как дома, так и за рубежом.

Расширение альтернативных путей для студентов

Лионпо Йизанг Де Тапа также рассказал об образовании ТПО, сославшись на наблюдения за учащимися, которые провалили обучение четыре-пять раз в одном классе или несколько раз в разных классах.

Лионпо призвал этих студентов рассмотреть возможность ТПОП, добавив, что Министерство образования и развития предоставит рекомендации. Подчеркнув важность навыков, Лионпо сообщил, что на недавнюю вакансию поступило 5103 претендента, но было отобрано только около 300. «Это потому, что претенденты имели ученую степень и требуемые сертификаты, но не имели навыков», — сказал Лионпо, объясняя, почему министерство продвигает образование ТПО.

Кроме того, Министерство образования и развития сотрудничало с сингапурскими учреждениями для внедрения модуля многопрофильного образования в колледже бизнес-исследований Геду — трехлетней дипломной программы, начало которой запланировано на август 2026 года.

Предлагаемые дипломы будут включать в себя сельскохозяйственное предпринимательство, управление здравоохранением и работой больниц, а также управление деятельностью авиации и аэропортов.

Аналогичным образом, образование ТПОП вскоре станет доступным для учащихся, заинтересованных в окончании восьмого класса, предоставляя альтернативные пути развития навыков и трудоустройства.