На пути к инклюзивному росту и общему успеху |

ЗАНГМО НАРКОТКИ | Тхимпху

Министерство образования и развития навыков (MoESD) и Специальная Олимпиада Бутана (SOB) официально оформили партнерство в целях развития инклюзивного образования и спорта, подписав 21 декабря Меморандум о взаимопонимании (MoU).

Соглашение было подписано во время церемонии открытия первого в стране конкурса национальных объединенных школ-чемпионов (UCS), который проходит в Тхимпху с 21 по 23 декабря.

Меморандум о взаимопонимании был подписан секретарем Министерства образования и развития навыков и президентом Специальной Олимпиады Бутана.

Соглашение устанавливает долгосрочное сотрудничество, направленное на расширение инклюзивного спорта в системе образования и укрепление инклюзивного образования для учащихся с нарушениями умственного развития и развития (ИНР) и без них.

Подписание совпало с запуском трехдневных национальных соревнований UCS, организованных Специальной Олимпиадой Бутана в сотрудничестве с Министерством образования и устойчивого развития.

Всего в соревнованиях принял участие 271 ученик из девяти инклюзивных школ по всей стране, занимаясь легкой атлетикой, бочче и мини-футболом в рамках модели Объединенного спорта Специальной Олимпиады.

Эта модель объединяет учащихся с ЙДЗ и без них, чтобы соревноваться в качестве товарищей по команде, способствуя участию, командной работе и обмену опытом обучения.

Президент Специальной Олимпиады в Бутане Дашо Дечен Вангмо назвал это событие важной вехой для страны, отметив, что партнерство отражает национальные ценности, основанные на сострадании и инклюзивности.

Она сказала, что это сотрудничество демонстрирует приверженность Бутана созданию возможностей, в которых каждый человек может участвовать и вносить значимый вклад.

Далее она заявила, что широкая поддержка со стороны правительственных учреждений, организаций гражданского общества и международных партнеров подчеркивает общую приверженность инклюзивности и равным возможностям.

Меморандум о взаимопонимании определяет стратегическую основу для расширения программ UCS по всей стране, укрепления потенциала преподавателей и персонала, а также развития инклюзивной школьной культуры в соответствии с политикой инклюзивного образования Министерства образования и развития.

Это также обеспечивает основу для взаимодействия Министерства с Глобальной коалицией за инклюзивность Специальных Олимпийских игр, глобальной платформой, которая объединяет правительства, гражданское общество, международные организации и частный сектор для продвижения инклюзивного образования.

Выступая на церемонии, Лионпо Йизанг Де Тапа заявил, что партнерство укрепляет усилия министерства по созданию благоприятной и инклюзивной среды обучения, в которой все дети могут в полной мере участвовать.

Она заявила, что соглашение представляет собой шаг к более глубокому региональному и глобальному сотрудничеству, основанному на совместном обучении и коллективной ответственности.

Лионпо также признал роль национальных и международных партнеров в поддержке инициативы, в том числе Олимпийского комитета Бутана, Паралимпийского комитета Бутана, SELWA, ЮНИСЕФ в Бутане, посольства Индии в Бутане, Гуманитарного фонда Мохамеда бен Заеда, Международного фонда Lions Clubs, Специальной Олимпиады Бхарат (Индия) и Специальной Олимпиады Азиатско-Тихоокеанского региона.

Эти организации работают вместе для достижения общей цели – обеспечить полное вовлечение учащихся с ЙДЗ в школьную и общественную жизнь.

В соответствии с образовательной политикой Бутана спорт и физическая активность (СПА) признаны важным компонентом целостного образования, способствующим общему развитию учащихся и получению опыта.

В министерстве отметили, что внедрение программы UCS в рамках инициативы Специальной Олимпиады дополнит существующие усилия SPA, предложив структурированные и целенаправленные возможности для совместного участия студентам с ЙДЗ и без него.

По данным министерства, ожидается, что такой инклюзивный подход повысит вовлечение студентов в физическую активность, одновременно пропагандируя активный и здоровый образ жизни.

Он также направлен на укрепление социальной интеграции, командной работы и взаимного уважения среди учащихся, гарантируя, что все дети остаются активными, вовлеченными и ценимыми в школьной среде.

Студенты, участвовавшие в конкурсе, поделились своим опытом инклюзивности и командной работы. Пема Янгки Дорджи из Центральной школы Тендрук сказала, что программа предоставила учащимся возможность обмениваться идеями и работать вместе посредством различных мероприятий, описывая этот опыт как значимый и увлекательный.

Другой участник Шераб Дорджи из Центральной школы Камджи также поделился, что трехдневная программа дала ценную возможность инклюзивного участия и сотрудничества со сверстниками.

Меморандум о взаимопонимании между Министерством образования и развития и Специальной Олимпиадой в Бутане представляет собой важное событие на пути инклюзивного образования в Бутане.

Согласовывая национальную политику с глобальными инициативами, такими как Глобальная коалиция Специальных Олимпийских игр за инклюзивность, партнерство стремится превратить политику инклюзивного образования в практические и устойчивые действия в школах и сообществах, позволяя учащимся с ЙДЗ и без него учиться, играть и расти вместе.

В трехдневной программе участвуют учащиеся из инновационных инклюзивных школ, включая Changangkha MSS, Dechenchholing HSS, Draktsho-Thimphu, Drugyel PS, Kamji CS, Loselling MSS, Motithang HSS, Samtengang PS, Sherabgatshel PS и Tendruk CS.