Образовательные округа Бонг хотят улучшить инфраструктуру — газета Insight Либерия

Патрик Токпа

Граждане учебных округов Кокойя, Панта-Кпай и Гбарнга округа Бонг подали петицию в офис суперинтенданта округа, а также начальнику отдела образования округа, в которой они выразили сожаление по поводу плачевного состояния системы образования.

Зачитывая заявление от имени граждан, студент Доррис Доло из средней школы Натаниэля Варни Массакуа в Гбарнге заявил, что они с глубокой обеспокоенностью наблюдают за нынешним плачевным состоянием системы образования в округе.

Описанная гражданами инфраструктура, недостаточное количество мебели для классов и офисов, ограниченное количество подготовленных и квалифицированных учителей в классах, ограниченное количество учебников, ограниченное количество библиотек, абсолютное отсутствие лабораторий, очень плохой или плохой надзор и отсутствие механизмов мониторинга и оценки являются одними из основных проблем, стоящих перед сектором образования Либерии.

По словам заявителей, в июле 2018 года Агентство исследований общественного развития (CODRA) провело серию встреч с заинтересованными сторонами в сфере образования, включая оценку состояния школьных помещений, встречи со школьными властями и администраторами образования на уровне округа и страны, чтобы выявить проблемы, стоящие перед школьной системой в Либерии.

Граждане заявили, что в ходе этих встреч образование стало ведущим приоритетом социально-экономических преобразований, наряду с экономикой и дорогами.

В то же время они заявили, что Инициатива по подотчетности и голосу в Либерии (LAVI) провела политико-экономический анализ сектора образования в июле 2017 года, который выявил такие проблемы, как плохая система преподавания и плохое управление классами, как коренные причины проблем, с которыми сталкивается система образования Либерии; добавив, что эти проблемы сложны и требуют скоординированного подхода на нескольких уровнях для улучшения системы.

«Мы надеемся, что эта петиция побудит руководство округа мобилизовать все заинтересованные стороны на уровне округа для работы с правительством Либерии, чтобы порвать с прошлым и обеспечить, чтобы годовой национальный бюджет отражал реализацию Закона о реформе образования Либерии 2011 года, чтобы обеспечить качественное образование в Либерии», — сказали граждане.

Граждане, представляющие Ассоциацию родителей-учителей, рекомендовали принять во внимание следующее: правительство Либерии должно полностью реализовать главу 9.1 Закона о реформе образования 2011 года, которая обязывает национальное правительство выступать в качестве основного источника финансирования государственных школ в Либерии, и что 60% подписных сборов для всех соглашений должны идти непосредственно на образование.

Они заявили, что правительству Либерии следует увеличить бюджет на образование минимум до 20%, как это закреплено в рамках Даркара от 2014 года, подписанной Либерией, добавив, что эти рамки требуют, чтобы все государства-члены выделяли минимум 20% своего годового национального бюджета на образование, и это в Либерии еще предстоит реализовать.

Граждане также хотят, чтобы члены Законодательного собрания округа Бонг через свои законодательные проекты отдельных округов выделили деньги на строительство современной публичной библиотеки в городе Гбарнга для студентов.

Граждане также заявили, что необходимо полностью реализовать главы четвертую и шестую Закона о реформе образования 2011 года, который призывает к лицензированию учителей и созданию окружного школьного совета, а также созданию окружных школьных советов.

Принимая петицию от имени округа, исполняющий обязанности суперинтенданта округа Бонг Энтони Б. Шериф похвалил граждан за их дальновидность в осознании некоторых проблем, стоящих перед системой образования округа.

Достопочтенный. Шериф, комментируя строительство современной библиотеки в округе, сообщил, что на только что завершившемся 12 ноября 2018 года совете графства установили сумму в 75 тысяч долларов США, выделенную на строительство современной библиотеки в Гбарнге.

В то же время он призвал граждан сохранять спокойствие в округе на том основании, что он сделает все возможное, чтобы улучшить их тяжелое положение в соответствии с Программой процветания и развития в интересах бедных, удовлетворяя образовательные потребности своих граждан в округе.