Правительство Веа должно расширить свою программу LEAP, чтобы превратить образование из беспорядка в лучшее – газета Insight, Либерия

Молли Паасеве
Либерийский писатель, обозреватель образования

Некогда завидная система образования Либерии стала настолько плохой после затяжной гражданской войны, что президент Эллен Джонсон-Серлиф, ставшая первым послевоенным демократически избранным руководителем Либерии, была вынуждена признать, что в этом секторе царит полный «бардак» после того, как все 25 000 кандидатов сдали вступительные экзамены в Университет Либерии в 2013 году и провалили их.

Неудачи студентов, как сказала тогда мадам Серлиф, исходят не от университета, а от школ, которые их готовили. «Результат вызывает тревогу», — заявил тогда Серлиф. Чтобы исправить ситуацию, бывший президент Серлиф применил радикальный подход к улучшению довузовского образования, введя в 2016 году программу «Партнерство школ Либерии» (PSL), которая, как надеялось тогда правительство, изменит болезненную ситуацию в сфере образования с «беспорядка к лучшему».

Хотя в то время программа PSL подвергалась резкой критике за использование частного сектора среди других, она оказала очень положительное влияние на учителей, рабочее поведение, набор учащихся и, что наиболее важно, на обучение. Согласно базовому отчету, который был дополнительно подтвержден другим отчетом Центра глобального развития, несмотря на значительные затраты на запуск PSL, он повысил уровень обучения студентов на 60 процентов.

Когда президент Веа принял бразды правления государством от своего предшественника в январе 2018 года, он унаследовал не только плохую экономику и ветхий сектор здравоохранения, но и удручающе работающий сектор образования. Единственным потенциальным источником света был PSL. Тем не менее, новое правительство, твердо намеренное искоренить серьезную ситуацию с образованием в стране, полностью взяло на себя обязательство улучшить этот сектор.

«Улучшение нашей системы образования было и будет оставаться постоянным и главным приоритетом во время моего правления», — заявил президент Джордж М. Веа в своем первом обращении к нации в январе 2018 года. Семь месяцев спустя Министерство образования реструктурирует и переименует PSL в Программу развития образования Либерии (LEAP) с целью повышения подотчетности и сотрудничества.

LEAP – это недавно созданное государственно-частное партнерство Министерства образования, объединяющее семь местных и международных поставщиков образовательных услуг.

К сентябрю 2018 года успех радикального подхода правительства Веа к преобразованию образования стал самоочевидным, когда либерийские законодатели открыто призвали распространить программу LEAP на большее количество государственных школ.

По словам председателя сенатского комитета по образованию Далласа Ге, выступавшего на открытии саммита руководителей образования округа, состоявшегося в Монровии 11 сентября 2018 года, «не может быть справедливым, что некоторые государственные школы работают хорошо – благодаря выгодам от программы – в то время как другие государственные школы, не участвующие в программе, отстают, поскольку учащиеся учатся медленно, если вообще учатся».

Ощутимые различия

В рамках программы LEAP учащиеся испытывают улучшения в реальном времени, в отличие от учащихся, не участвующих в программе LEAP. В первую очередь студенты, обучающиеся по программе LEAP, имеют доступ к бесплатной униформе, при этом опрятность студентов и опоздания преподавателей имеют первостепенное значение.

С другой стороны, преподаватели LEAP имеют доступ к современным технологиям, которые улучшают обучение по сравнению с их коллегами в традиционных государственных школах.

Сегодня во всех школах LEAP учителя используют планшеты для обучения своих учеников; их планы уроков встроены в эти планшеты и пакеты уроков, и у них есть доступ к современным библиотекам, что делает их работу проще, эффективнее и результативнее, чем когда-либо прежде.

Учителя LEAP более активно взаимодействуют со своими учениками, поскольку у них нет абсолютно никаких планов на уроки после школьных занятий. Таким образом, учителя расслаблены и сосредоточены на трудных учениках и других внеклассных занятиях, поскольку на их планшетах запрограммированы уроки для следующего урока.

Нововведение принесло вздох облегчения многим учителям LEAP, в том числе Джексону Хаммеру, который работает в одной из школ LEAP. «Ежедневно после 15:00 у меня нет другой работы, кроме как сосредоточиться на других видах деятельности, которые важны для меня, поскольку мои уроки уже подготовлены для преподавания на следующий день, и я знаю, что это отличные уроки. Это настоящий поворот в образовании. Нам нравится эта программа».

Студентам также не придется искать книги. В рамках программы доставляются тысячи книг. Все соответствует государственной программе. Это беспрецедентный случай, поскольку в прошлом учащиеся редко имели доступ к достаточному количеству учебников, а если и имели, то зачастую они не соответствовали классу учащихся, которые их читали, и не были ориентированы на уроки, которые им преподавали.

Мониторинг и оценка

По общему признанию, проблема контроля за работой классных учителей стала одной из основных неудач в секторе образования Либерии. Но благодаря программе LEAP технология упрощает отслеживание учителей и позволяет узнать, уделяют ли они время занятиям в классе. «Как только учитель утром синхронизирует данные на своем компьютере, его или ее местоположение и все остальные детали, такие как урок, который он преподает, количество детей в классе и то, насколько хорошо они справляются с еженедельными тестами, будут автоматически отправлены на сервер в Монровии. Это делает систему лучше, чем в прошлом, когда учителя были безответственными и отсутствовали вместо того, чтобы посвящать время обучению своих учеников», — говорит директор школы LEAP.

Поставщики LEAP, по согласованию с генеральными директорами и DEO, также имеют сотрудников по обучению и развитию, которые круглосуточно посещают школы, чтобы знать, что в них происходит.

Учитывая все эти положительные изменения, разумно, чтобы власти Министерства образования расширили деятельность LEAP на большее количество школ по всей стране, поскольку доказано, что учащиеся в школах LEAP учатся быстрее, чем их традиционные школьные коллеги, и что происходят положительные изменения.

Если образование необходимо вывести из грязной темницы на вершину совершенства, правительство должно решить проблему с самого начала; у них есть программа, которую поддерживает международное сообщество, поддерживают родители и которую правительство убедилось на собственном опыте, она дает результаты. Наши дети должны быть должным образом подготовлены к тому, чтобы конкурировать со своими сверстниками здесь и по всему континенту. Давайте возьмем то, что у нас есть, и заставим это цвести.